(Il testo seguente è tratto integralmente dalla nota stampa inviata all’Agenzia Opinione) –
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Conferenza stampa per il resoconto annuale del Liceo scientifico – scienze applicate- con potenziamento biomedico-sanitario Sacro Cuore.
Oggetto: comunicato relativo alla conferenza stampa dell’11 giugno 2025 al Sacro Cuore di Trento. Scienze applicate, il Liceo come chiave d’accesso a Medicina e alle Professioni sanitarie.
All’Istituto Sacro Cuore di Trento sono stati presentati i risultati del primo anno del nuovo percorso scientifico.
Si è svolto oggi presso l’Istituto Sacro Cuore di Trento l’incontro “Il liceo come chiave d’accesso a Medicina e alle Professioni sanitarie”, un momento di riflessione e condivisione sui risultati ottenuti nel primo anno del nuovo percorso del Liceo Scientifico, pensato per avvicinare gli studenti al mondo medico-sanitario.
Il Preside, prof. Alberto Ventroni, affiancato da alcuni docenti dell’Istituto, ha illustrato le tappe principali del percorso formativo che nel primo biennio è formato dalle discipline comuni in tutti i licei scientifici, ma che si caratterizza per l’inserimento di moduli di approfondimento di bioinformatica, bioetica, fisica sanitaria, con particolare attenzione alle attività laboratoriali di chimica, scienze naturali, fisica, biologia e informatica. Questi moduli sono svolti sia all’interno dell’Istituto sia in collaborazione con enti esterni qualificati. In quest’ottica, è stato annunciato anche l’intento, a partire dal terzo anno, di aderire al Percorso di orientamento alle professioni per la salute istituito dalla Provincia Autonoma di Trento con l’A.P.S.S., l’Ordine dei Medici, Chirurghi ed Odontoiatri, e dalle Professioni sanitarie.
Durante l’incontro, alcuni studenti dell’attuale classe prima hanno raccontato la loro esperienza, evidenziando quanto le materie trattate siano state stimolanti. Tra i progetti più significativi dell’anno: il laboratorio realizzato in collaborazione con il MUSE dal titolo “Piccole particelle, grandi scoperte”, lezioni frontali con fisici medici organizzate dall’AIFM (Associazione Italiana di Fisica Medica), un percorso di approfondimento sulla storia della medicina, con particolare attenzione all’evoluzione della scienza medica nei secoli, e l’analisi dei dati relativi al consumo idrico del Trentino.
L’evento ha visto la partecipazione dell’Assessore all’Istruzione, cultura, per i giovani e per le pari opportunità della Provincia Autonoma di Trento, dott.ssa Francesca Gerosa, che ha espresso parole di apprezzamento per l’iniziativa:
“Voglio complimentarmi con la scuola per aver avviato questo indirizzo. La scuola è un investimento fondamentale nella nostra società. Il legame con il territorio è molto significativo, come dimostra la collaborazione con il MUSE: un modo per valorizzare la ricchezza dei nostri enti. Non conta solo il voto, ma il meraviglioso percorso che avete intrapreso. Ciò che conta davvero è ciò che siete e ciò che volete diventare. Un augurio speciale a chi si appresta a sostenere l’esame di terza media.”
Era presente anche la Vicepresidente dell’Ordine dei Medici, dott.ssa Lorena Filippi, che ha voluto portare il proprio saluto, sottolineando il valore di indirizzi scolastici come questo:
“Quando il Preside ci ha invitati, abbiamo accolto la proposta con entusiasmo, perché l’idea di diventare medico o lavorare nell’ambito delle altre professioni sanitarie nasce proprio adesso, durante gli anni della scuola. È importante, anche alla vostra età, confrontarsi con valori come la collaborazione, l’interdisciplinarietà, il rigore e la disciplina: elementi che vi accompagneranno nella vostra possibile carriera futura. Quello che vivete oggi a scuola, un giorno sarà traslato in un reparto ospedaliero; i rapporti tra compagni diventeranno rapporti tra colleghi. Ringrazio l’Istituto per questo percorso: la collaborazione tra scuola, territorio e professioni sanitarie è fondamentale.”
Il Preside ha concluso parlando della programmazione che sarà prevista per l’accesso alle varie facoltà, sottolineando l’importanza di dare agli studenti e alle studentesse una preparazione solida e durevole, non solo nozionistica, ma che resti presente anche dopo la fine degli studi di scuola secondaria, anche ad esempio in riferimento alla recente riforma dell’accesso alla Facoltà di Medicina che prevede un semestre iniziale di accesso libero, nel quale gli studenti dovranno sostenere degli esami su materie propedeutiche, e al termine, una graduatoria nazionale definirà chi potrà proseguire con il percorso.
L’incontro si è concluso con uno sguardo al futuro, delineando prospettive e obiettivi per gli anni a venire, come ad esempio la visita al CERN di Ginevra, nel segno di una formazione solida, integrata e orientata al mondo reale.
