Il testo seguente è tratto integralmente dalla nota stampa inviata all’Agenzia Opinione) –
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La Giunta regionale ha approvato la graduatoria per l’assegnazione di 59 borse di studio relative all’anno accademico 2025/2026 per frequentare un intero anno scolastico in uno stato dell’Unione Europea e nel Regno Unito.
L’assegnazione delle borse di studio mira a sostenere gli studenti meritevoli e quelli con difficoltà economiche, permettendo loro di accedere a un’istruzione di qualità senza ostacoli finanziari confermando l’impegno della Regione Autonoma Trentino-Alto Adige/Südtirol nel sostenere il diritto allo studio e garantire pari opportunità agli studenti del territorio.
Quest’anno hanno partecipato al bando 97 studenti, di cui 71 sono state le domande risultate ammissibili di cui tre sono state presentate da studentesse e studenti in possesso di certificazione DSA.
31 sono i beneficiari della Provincia autonoma di Trento (19 ragazze e 12 ragazzi), mentre 28 della Provincia autonoma di Bolzano (19 ragazze e 9 ragazzi).
“La possibilità di studiare all’estero è un’esperienza che cambia la vita, offrendo ai giovani gli strumenti per affrontare il mondo con una prospettiva diversa – ha dichiarato il presidente della Regione Arno Kompatscher – investire nella formazione dei nostri giovani significa investire nella costruzione di un’Europa più coesa, basata sulla conoscenza reciproca e sul dialogo interculturale.”
“Grazie a questa opportunità, i nostri ragazzi potranno immergersi in nuove esperienze che li faranno crescere e maturare più velocemente, avranno la possibilità di apprendere nuove lingue e accrescere la loro visione del mondo – ha sottolineato l’assessore regionale all’integrazione europea -l’istruzione internazionale non è quindi solo un vantaggio accademico, ma anche un’opportunità di crescita personale e una scuola di vita per imparare a relazionarsi e a comunicare con comunità e culture diverse dalla nostra. Sono orgoglioso che questa possibilità sia stata estesa a studentesse e studenti spesso penalizzati da un sistema premiante legato al rendimento scolastico. È nostro dovere offrire a tutti pari opportunità di crescita e sviluppo delle proprie potenzialità.”
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TRENTINO-SÜDTIROL INVESTIERT IN DIE JUGEND: 60 STIPENDIEN FÜR EIN SCHULJAHR IN EUROPA UND IM VEREINIGTEN KÖNIGREICH
Bozen, 2. April 2025 – Die Regionalregierung hat die Rangliste für die Zuweisung von 59 Stipendien für den Besuch einer Oberschule in der Europäischen Union und im Vereinigten Königreich im Schuljahr 2025/2026 genehmigt.
Die Stipendien richten sich an verdienstvolle und finanziell benachteiligte Schüler und Schülerinnen und ermöglichen diesen den Zugang zu einer hochwertigen Schulbildung ohne finanzielle Hindernisse. Damit bestätigt die Autonome Region Trentino-Südtirol ihren Einsatz für das Recht auf Bildung und die Gewährleistung der Chancengleichheit für Schüler und Schülerinnen in der Region.
Dieses Jahr haben sich 97 Schüler und Schülerinnen für das Stipendium beworben. 71 Bewerbungen waren zulässig, drei davon wurden von Schülern und Schülerinnen mit bescheinigten spezifischen Lernstörungen eingereicht.
31 Stipendienempfänger- und -empfängerinnen kommen aus der Autonomen Provinz Trient (19 Mädchen und 12 Jungen), 28 aus der Autonomen Provinz Bozen (19 Mädchen und 9 Jungen).
Der Präsident der Region Arno Kompatscher erklärte: „Die Gelegenheit eines Schulbesuchs im Ausland ist eine einmalige Lebenserfahrung, die es jungen Menschen möglich macht, die Welt aus einer anderen Perspektive zu sehen. In die Bildung unserer Jugend zu investieren, bedeutet in den Zusammenhalt Europas zu investieren, der sich auf dem gegenseitigen Kennenlernen und dem interkulturellen Dialog gründet.“
Der Regionalassessor für europäische Integration Angelo Gennaccaro betonte: „Dank dieser Möglichkeit können unsere Jugendlichen neue Erfahrungen machen, die sie wachsen und reifen lassen. Sie erhalten die Gelegenheit, neue Sprachen zu lernen und ihren Blick auf die Welt zu erweitern. Die Auslandserfahrung wirkt sich also nicht nur positiv auf die Bildung aus, sondern ist auch eine Chance für die persönliche Entwicklung, um mit anderen Gemeinschaften und Kulturen in Kontakt zu treten und zu kommunizieren. Ich bin stolz darauf, dass diese Möglichkeit nun auch Schüler und Schülerinnen nutzen können, die häufig durch ein leistungsorientiertes Schulsystem benachteiligt sind. Es ist unsere Pflicht, allen die gleichen Chancen zu bieten, damit sie wachsen und ihr Potenzial entwickeln können.“
